“El liderazgo es inconducente si no tiene el norte de la mejora”, aseguró José Weinstein –director del Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo (Cedle)–. Enseguida agregó: “Esa mejora escolar no puede materializarse sin liderazgo”. La declaración la hizo en el marco de la presentación del libro (https://www.youtube.com/watch?v=AZeP-vcw8Cg) “Mejoramiento y liderazgo en la escuela. Once miradas”, que editó junto con Gonzalo Muñoz –director del Magíster en Liderazgo y Gestión Educativa de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales–.
La publicación incluye 11 artículos, de 17 autores, pertenecientes a nueve países diferentes: Alemania, Estados Unidos, Chile, Uruguay y Singapur, entre otros. Cuenta con el aporte de reconocidos especialistas en la temática, como Michael Fullan, David Hopkins y Alma Harris.
“Directivos y comunidades de aprendizaje docente: un campo en construcción”, es el capítulo de la Dra. Denise Vaillant en el cual destaca la importancia de contar con espacios que favorezcan el aprendizaje y la colaboración entre docentes, debido a las escasas oportunidades que suelen brindar los centros educativos.