Acerca de Denise Vaillant
   
   
 
Vaillant, D., Marcelo, C. (2009) "Desarrollo Profesional Docente. ¿Cómo se aprende a enseñar?", Narcea Ed., Barcelona, ISBN: 978-84-277-1637-7
 
   
   
 
A través de las experiencias analizadas en este libro, tanto en los países de la OCDE como en América Latina, se pueden identificar una serie de factores que actúan positivamente en el desarrollo profesional docente. La sociedad necesita buenos maestros y profesores, cuya práctica profesional responda a estándares profesionales de calidad, y que cumplan antes que nada con un compromiso básico: el de respetar el derecho de los estudiantes a aprender
 
   
   
   
   
   
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Desde hace algún tiempo, los maestros y profesores se encuentran en el centro del debate educativo, pero constituyen también el factor estratégico de cualquier solución posible. Esa ha sido mi principal preocupación desde mis estudios de grado y posgrado en la Universidad de Ginebra, pasando por los cursos de doctorado en Canadá, y fundamentalmente a partir de mi práctica laboral en la Administración de Educación Nacional de Educación Pública en Uruguay, en la Universidad y en las tareas de asesoramiento a diversos organismos internacionales y ministerios de educación. He tenido la oportunidad además de analizar e investigar el campo de las políticas educativas y plasmar esa reflexión en numerosos artículos y libros referidos a la temática docente, reforma e innovación educativas.

Mi pertenencia a diversas Asociaciones Científicas y Profesionales me ha permitido contrastar mis análisis y reflexiones con la de otros colegas que integran la comunidad científica internacional. De igual manera, las numerosas Conferencias y Seminarios Internacionales en los que he participado estos últimos años, han sido una oportunidad invalorable de intercambio y aprendizaje. Mis actuales tareas me han permitido continuar el análisis de las políticas dirigidas a los docentes en distintos países latinoamericanos, y brindar algunos insumos para el diseño, ejecución y perfeccionamiento de políticas educativas para la profesionalización del trabajo docente. Algunos de los Seminarios y Talleres que he tenido oportunidad de coordinar han servido para promover un diálogo regional informado sobre políticas docentes, creando espacios para la búsqueda de consensos y difundiendo experiencias exitosas en materia educativa. Tanto mi reflexión como mi acción se han focalizado en tres ámbitos que considero fundamentales para la mejora de la situación de los docentes: la formación inicial y continua, las condiciones de trabajo, y la gestión institucional de la docencia. En tal sentido he coordinado investigaciones y estudios que resultaron a menudo en publicaciones que han sido difundidas a través de informes con recomendaciones de política, encuentros regionales, seminarios internacionales, y las páginas WEB de numerosas instituciones.

Es por esto, con la colaboración de mis colegas y mi equipo de trabajo, que esperamos que este sitio nos permita continuar con la tarea que venimos desarrollando. Esperamos que sea catalizador de encuentros y saberes que sumen a la hora de pensar y posibilitar una mejor educación, una mejor enseñanza y una mejor docencia.”

 
     
     
     
       
 
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